西藏大學(xué)是西藏自治區(qū)所屬的綜合性大學(xué)，是列入教育部直屬高校序列的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，2004年9月成為西藏自治區(qū)人民政府與教育部共建高校，2013年5月列入“中西部高等教育振興計(jì)劃”，2013年7月成功獲批為博士學(xué)位授予單位，2017年9月進(jìn)入國(guó)家世界一流學(xué)科建設(shè)高校行列，2018年2月成為教育部與西藏自治區(qū)人民政府合建高校。

學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1951年11月的藏文干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學(xué)校，西藏地方干部學(xué)校，西藏行政干部學(xué)校;1956年毛澤東主席提出“西藏也要設(shè)立大學(xué)”，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1965年3月成立西藏師范學(xué)校。根據(jù)西藏形勢(shì)發(fā)展需要，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1975年7月成立西藏師范學(xué)院。為適應(yīng)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，1985年6月正式成立西藏大學(xué)。1999年以來(lái)，西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校先后并入西藏大學(xué)。2001年9月，西藏大學(xué)與西藏農(nóng)牧學(xué)院合并，校名仍為西藏大學(xué)。2016年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院?jiǎn)为?dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。

學(xué)?，F(xiàn)有河壩林校區(qū)、納金校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)和羅布林卡財(cái)經(jīng)學(xué)院校區(qū)四個(gè)校區(qū)，總占地面積1400余畝，建筑面積達(dá)42.85萬(wàn)平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.45億元，圖書總藏量138萬(wàn)冊(cè),電子圖書50.6萬(wàn)余種，校園網(wǎng)是CERNET西藏主節(jié)點(diǎn)。設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、旅游與外語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、教育學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)家開放大學(xué)西藏分部、繼續(xù)教育學(xué)院、留學(xué)生部15個(gè)學(xué)院(部)。

學(xué)校有在職教職工1157人，其中專任教師和其他師資870人。專任教師和其他師資中具有正高職稱的104人，占11.95%，具有副高職稱的259人，占29.77%;具有博士學(xué)位的81人，占9.31%，具有碩士學(xué)位的545人，占62.64%。有“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授3人，入選國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”3人，入選人事部“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選6人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”4人，享受“國(guó)務(wù)院特殊津貼”和“自治區(qū)政府特殊津貼”專家5人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師2人，自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人，全國(guó)師德標(biāo)兵1人，全國(guó)優(yōu)秀教師和模范教師5人。

學(xué)校有各類在校生2.4萬(wàn)余人，其中普通本?？茖W(xué)生9659人，博士研究生91人，碩士研究生1120人，留學(xué)生4人，各類成人生1.4萬(wàn)余人。

學(xué)校有民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和12個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科;18個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和教育碩士、藝術(shù)碩士、工程碩士、臨床醫(yī)學(xué)、會(huì)計(jì)碩士5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別;54個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類。生態(tài)學(xué)進(jìn)入世界“雙一流”建設(shè)學(xué)科，有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科——中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)(藏語(yǔ)言文學(xué))，14個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

學(xué)校有國(guó)家精品課程1門，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門，國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，自治區(qū)精品課程20門，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)。近年來(lái)，共承擔(dān)國(guó)家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目346項(xiàng)，自治區(qū)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目5項(xiàng)，自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目4個(gè)，自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃645項(xiàng)。2017年入選“全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高?！?。

學(xué)校有1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中國(guó)藏學(xué)研究所，1個(gè)教育部工程研究中心(藏文信息技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心)——藏文信息技術(shù)研究中心，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——羊八井宇宙線開放實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)中國(guó)科學(xué)院和自治區(qū)共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——那曲生態(tài)環(huán)境綜合觀測(cè)研究站，1個(gè)自治區(qū)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地——西藏大學(xué)西藏經(jīng)濟(jì)文化研究中心，2個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)同發(fā)展中心——中國(guó)少數(shù)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化協(xié)同創(chuàng)新中心，3個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)自治區(qū)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)自治區(qū)高等學(xué)校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)藏文古籍研究所。

近5年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目757項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)，科技部“973”項(xiàng)目1項(xiàng)，“973”前期研究專項(xiàng)2項(xiàng)，科技部國(guó)際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目2項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)2億多元。獲得中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)9項(xiàng)，何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究(人文社科)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)10項(xiàng)，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)。 “藏族唐卡勉唐派”“藏族唐卡欽澤派”和“藏族礦植物顏料制作技藝”分別列入第一批、第三批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。圖書館館藏十世紀(jì)寫本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬(wàn)五千頌》分別入選第三批、第五批《國(guó)家珍貴古籍名錄》。

辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校十分注重對(duì)外交流與合作。教育部組建了由北京大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、華南師范大學(xué)組成的新一輪高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口支援我校，在聯(lián)合辦學(xué)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面開展了多層次、多渠道的交流與合作。同時(shí)，學(xué)校先后與挪威、日本、美國(guó)、意大利、德國(guó)、尼泊爾等國(guó)家的十幾所高校和國(guó)內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。

經(jīng)過(guò)全校師生員工的共同努力，學(xué)?，F(xiàn)已探索出了一條在極具特殊性的高原民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的路子，累計(jì)培養(yǎng)出6萬(wàn)余名各級(jí)各類專門人才，在西藏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用，已成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，以及對(duì)外開放與交流的重要窗口。

今后的辦學(xué)過(guò)程中，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)守“辦有特色的高水平大學(xué)”的理念，搶抓“雙一流”建設(shè)、區(qū)部合建、高校團(tuán)隊(duì)對(duì)口合作建設(shè)等重大機(jī)遇，立足西藏，面向全國(guó)，以繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和服務(wù)國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、開放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思路，提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作的能力與水平，努力培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“靠得住、用得上、留得下”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，力爭(zhēng)到2020年，把學(xué)校建設(shè)成為“特色突出、國(guó)內(nèi)有影響力、國(guó)際有知名度”的高水平綜合性大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的西藏篇章而努力奮斗。