繼續教育學(xué)院始于1994年，由原中國紡織總會(huì )批準成立，曾使用“浙江絲綢工學(xué)院成人教育學(xué)院”、“浙江工程學(xué)院成人教育學(xué)院”、“浙江理工大學(xué)成人教育(繼續教育)學(xué)院”等院名，2011年10月更名為“浙江理工大學(xué)繼續教育學(xué)院”,2021年11月增設“浙江理工大學(xué)繼續教育管理中心”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院(中心))。學(xué)院(中心)是學(xué)校繼續教育工作的歸口管理部門(mén)和辦學(xué)單位，設有綜合辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科(招生就業(yè)辦公室)和培訓科等4個(gè)科級機構和自考助學(xué)中心、技能培養中心及企業(yè)人才中心等3個(gè)內設項目管理中心。

在多年的繼續教育實(shí)踐中，學(xué)院(中心)依托學(xué)校良好的教學(xué)、師資條件和品牌優(yōu)勢，不斷發(fā)展進(jìn)步，利用社會(huì )資源進(jìn)行合作辦學(xué)，形成了學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育(自考助學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能培養、企業(yè)應用型人才聯(lián)合培養、特色專(zhuān)業(yè)培訓等)并舉的多層次、多形式、多規格的繼續教育辦學(xué)體系，是學(xué)校服務(wù)社會(huì )的重要窗口和平臺。

目前，學(xué)歷教育有高起專(zhuān)、高起本、專(zhuān)升本等辦學(xué)層次，學(xué)習形式為業(yè)余和函授，依托專(zhuān)業(yè)學(xué)院及函授站(教學(xué)點(diǎn))，形成了校內外結合、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育銜接的多樣化人才培養模式?，F設有涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的50余個(gè)專(zhuān)業(yè)。上一年度招生8000余人，在冊學(xué)生21000余人。

學(xué)院(中心)有多年的自考全日制助學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗，結合學(xué)歷教育、技能考證等開(kāi)展特色辦學(xué)。開(kāi)設了會(huì )計、環(huán)境藝術(shù)設計、計算機及應用等14個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前，參加自考助學(xué)項目的學(xué)生約940余人。

專(zhuān)業(yè)技能培養項目致力于培養技能型、實(shí)用性、創(chuàng )業(yè)型人才，形成了以專(zhuān)業(yè)技能培養為中心、兼修學(xué)歷為基礎、實(shí)現就業(yè)為目的、企業(yè)委培為特點(diǎn)的人才培養體系，有1900余名學(xué)生就讀于該項目的18個(gè)專(zhuān)業(yè)。

企業(yè)人才培養項目是一種技能、成教銜接就業(yè)的新型人才培養模式。項目緊密?chē)@培養高素質(zhì)應用型人才的目標，以企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)設服裝設計與工程、機電一體化、建筑工程等12個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生規模1100余人。

我院(中心)是浙江省第一批“省級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育基地”，積極承擔高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的責任，開(kāi)展各類(lèi)非學(xué)歷繼續教育培訓工作。連續多年參與包括杭州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區“藍領(lǐng)成才”職工素質(zhì)教育工程在內的眾多項目，開(kāi)設“訂單式”人才培養班，為企業(yè)發(fā)展提供“送教上門(mén)”服務(wù)，產(chǎn)生了良好的社會(huì )效應。

學(xué)院(中心)認真貫徹黨的教育方針，緊密?chē)@中心工作，積極應對繼續教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，堅持“以需求為導向、以育人為根本，以服務(wù)為宗旨”的指導思想，按照質(zhì)量樹(shù)信譽(yù)、特色謀發(fā)展、改革促轉型、管理創(chuàng )效益的科學(xué)發(fā)展之路, 實(shí)現繼續教育綜合辦學(xué)水平與學(xué)校發(fā)展定位相適應，培養符合社會(huì )發(fā)展的技能型、應用型人才。